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心理咨询:幼升小儿童

发布时间:2017-12-19 浏览次数:372


  南京晓然心理咨询中心的咨询师在工作时发现,这几年小学生出现心理问题的数量激增。不仅是数量上升很快,而且问题复杂程度也上升非常快。

  

  以前做心理咨询的孩子,青春期居多。但是这两年,小学阶段的问题一下激增。比方过去,小孩接受心理咨询的问题一般比较单一。比如说在学校里遇到了不开心的事,影响了他的学习状态。或者说孩子在学校里打人,有攻击性,这都比较常见。但现在,我看到很多孩子已经出现了身心障碍、心理问题等,其中包含有大量不知道原因、但学习困难的孩子——这些问题的复杂程度在增加。

  

  很多孩子本身是好学生,成绩非常地好,可是他突然开始出现了厌学、不肯去上学,或者说厌食不能肯吃东西,或觉得自己长相有各种问题。这样一种我把他们叫做高功能学龄儿童来访者:就是他本身看起来什么都很好,学习成绩也很好,人际关系也不错,但他突然有一天说我不干了,我不想去学校了,然后家长一点办法都没有,遇到这种情况的时候,真的是束手无策。

  

  几乎在和所有学龄儿童工作的时候,绕不过的话题都是“当初为了幼升小付出了多少,孩子需要花多少精力去参加奥数”等。包括即使孩子进了好学校,这个学校它可能不适合这个孩子,孩子的适应有问题,家长怎样处理,这些都是我们在临床工作当中看到,“幼升小”这一张通知书背后存在的问题。

  

  你可能很难想象一个学龄期的儿童,他的压力大到出现突发性耳聋这样一种非常成年化的疾病。突发性耳聋在排除生理原因后,通常是和精神压力有关的,而这种精神压力导致的突发性耳聋过去多发40岁以上的人群。这些年,2030岁的年轻人也很多。

  

  但是去年,我和同行都遇到过学龄期儿童出现这种问题,这是非常非常让人痛心的一种现象。这么小的一个孩子,要承受那么大的压力,真是让人非常非常痛心。

  

  其实家长应该做到的是“面对与陪伴”:

  

  面对现状和压力,同时又不失自己独立思考的能力;

  陪伴,不管经历了什么,倾听和支持对家长和孩子都非常重要。



 

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