不为人知的弗洛伊德的野心

1.

现如今，人类对弗洛伊德的贡献的评价是：影响20世纪最伟大的思想家之一。 所原创的精神分析学说，不但在心理学方面有卓越的贡献，还几乎影响了人类知识的每一个领域，尤其在文学、艺术、美学、心理学、医学方面的影响最为深远。

可是，为什么弗洛伊德一生都没有获得诺贝尔奖呢？

有一个原因：至今，诺贝尔都没有心理学奖。

但更重要的是——他的野心根本就不在这个方向上。

弗洛伊德在其自传里说：“以前的精神分析只关心解决病理学现象……但是，当它涉及到梦时，它就不再是去处理一种病理学症状，而是要处理可能发生在任何健康人身上的一种正常的心理生活现象……一条道路展现在这门学科的面前，并远远地朝着具有更广泛兴趣的领域扩展。”

那么，精神分析就不再是精神病理学领域内的一种从属学科了。而弗洛伊德的野心就是——把精神分析扩展到正常心理生活中去。

用曾奇峰老师的话说就是：“把精神分析用于生活。”这个野心在1901年弗洛伊德发表的《日常生活心理病理学》里就更加的明显了。

2.

把精神分析用于生活，这不是玩笑。弗洛伊德为了这个梦想，对自己分析也是绝不手软的。

比如，他分析自己为什么给那个（现在很有名的）女病人起名叫“杜拉”——表面上看这件事情完全随机，没有什么可分析的潜意识内容。但是，弗洛伊德自我分析时发现，原来，他在使用这个名字的前一天，他看到妹妹的餐桌上有一封写给弗罗林·罗莎的信。而这个人是妹妹的佣人，由于弗洛伊德的妹妹也叫罗莎，所以，作为佣人，这个“可怜的人”不得不放弃真名，而改名为“杜拉”。

弗洛伊德当时遗憾地说“她们甚至不能拥有自己的名字。”之后，在第二天，当弗洛伊德不得不为自己的病人取一个名字，以符合伦理的时候，“杜拉”这个“不能拥有自己的名字”的名字，就很容易出现在意识里，而被选中。

可能，对于那些对精神分析不感兴趣的人来说，弗洛伊德干了一件十足无聊的事情。但是，任何对精神分析有了解的人，都知道这样的分析，对人类理性生活的发展做出了多大的贡献。

所以，弗洛伊德对自己做的分析，这种非病理性的分析，正是弗洛伊德的野心和梦想所在。

比昂说：仅仅只是让一个人看到自己的思维过程，他就会成长。

3.

当然，在东方，精神分析在今天还是主要关注解决病理学现象。

可我们更希望，在这片广袤的土地上，像他们一样去工作。

每一个学习精神分析的人，都需要在不同程度上顾及一下弗洛伊德的野心和梦想，需要考虑一下“把精神分析用于生活”这件事情。就像曾奇峰心理工作室开创性的“传播师班”一样。

作为第二季传播师学员，也正担任第三季的助教，我在传播师面试时，总会回答“传播师计划都干什么？”这个问题。

标准答案就在上面，而对这个答案的践行在下面。

从小我就是个有野心的人，想用所学影响他人。

6岁夺得 “故事大王”的冠冕，23岁进入电视台做主持人的工作，可总觉得这不够，想让自己的声音去向更广的地方，传播能进入人心的东西。30岁带着自己创作的《幼儿情绪卡片》走过26座城市，讲了38场讲座，把积极的育儿生活态度传递给数万家庭，后来还做了很多这样的计划……

可是，不知从什么时候开始，我只是重复地工作着，忘记野心带来的激情的味道。讲课风格固定，思考角度单一，写作风格不变，我的创作卡住了。

直到加入传播师计划后，才知道我的受限与不被觉察的潜意识有关。

4.

这一切是怎么发生的呢？

17年的一天，我看见了传播师的招生信息，就仅传播两个字，已经勾起了我的兴趣。不敢揣测曾老师创建这个课程时的想法，我只知道他勾起了我内心的声音——去传播的野心。

18年的春天，武汉东湖的水深邃，青风漾起微波，钻进绿荫，又去了远方，我从远方来了。

在传播师的课堂里和一群有趣的老师和同学们相遇。在那地下室里，曾奇峰老师以其强大的专业功底制造了一个充满安全感的课堂。我们通过演讲、写作、人物分析，一点点地呈现出自己人格的方方面面。而曾奇峰老师就会像弗洛伊德分析自己一样，谨慎并温情地解读场内每个人的一言一行，一颦一笑。

没有对病理性症状的手术，而充满了对生命的慈悲和敬畏。当时作为学员的我时常学着用他的, , 角度去思考，比如动不动就给出十个解释，以及体会那些解释给出去之后，在内心世界或关系中发生的微妙变化。

最终，我们学会了一种观察自己、他人和生活的方式，我们看到了一个更加宽广宏大的潜意识世界。视角变了，人生也就跟着发生变化。

我的课越讲越专业，文章也越写越有感觉，创作灵感挡也挡不地体现在我的工作中。更有幸成为了传播师的助教。

在助教小组辅导课中，有位同学问：“我写文章很平淡，怎么才能像李煜玮老师一样把文章写得生动？”

我答：“你要先像她一样有趣地生活。”

助教老师李煜玮也是传播师班的获益者。她本来就是个有趣的人，爱好涉猎范围也很广。在观察视角被拓展之后，她爱上了精神分析，放弃双语主持人、创业指导师的人生，投入到精神分析的传播上来。

曾老师的专业，助教老师们的专注，打造了一个特别的课堂。

在这里，即使平时沉闷的同学，也会思如浪涌、心脑沸腾。在这里，任何放荡不羁、天马行空的想法，都可以大胆地说出来。

同学们就像铀，而精神分析启发的新观点就像无数的中子，一个铀被中子撞击后发生了核裂变，又释放更多中子，继续引发裂变，发生核裂变链式反应。

毫不夸张地说，每个人心里的原子弹就这样爆裂了，它撑开了新的人格版块。

这里也像是一个舞台，引来各行业的精英的加入。心理咨询师、世界500强企业的HR、大学教师、设计师、品牌童装董事长、公务员等等，解开束缚太久的内心枷锁，来一场酣畅的舞动。

我是助教老师谭露，我是精神分析获益者，我向你推荐——曾奇峰心理工作室第四季传播师班。

当1899年弗洛伊德印刷《释梦》的时候，他决定把出版时间定在1900年，因为，他觉得这本书是划时代的著作——把精神分析用于生活。

120年后的今天，东湖边，再卷起风。UM工作室里，我们和你一起相约在弗洛伊德的梦想之路上走走。

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