移情的变迁——弗洛伊德到克莱因学派的演变

弗洛伊德（Frued）在1895年首次提出了“移情”的术语——“病人发现她将在分析内容中产生的痛苦念头以医生为赋型进行了转移，她为此而感到恐惧，这种情形是常见的，实际上规律地出现于一些分析中”。弗洛伊德的谈话治疗被病人（安娜.O）认为是“扫烟囱”。 安娜.O在接受布洛伊尔（Dr. Josef  Breuer）治疗时爱上了布洛伊尔，布洛伊尔没有觉察到移情的作用，认为是精神问题而结束治疗转介给弗洛伊德。弗洛伊德认为这是一种移情现象。

移情为存在于对代表早期对象有（经常与性有关）欲望的个人与医生之间的“错误的联系”，起初，弗洛伊德认为这是一种错误的联系，后1909年认为：移情对分析不总是起阻碍作用，也有“不仅仅使病人，而且使医生坚定信念的成分”。

一、移情（Transference）

弗洛伊德认为：1、移情是一系列被唤起的心理体验，不再属于过去，而是指向当下的治疗师。2、病人无法回忆起他已经忘记和压抑的部分，而是将其付诸行动。这些部分不是以记忆而是以行动的形式重现；他在重复它们，却不能意识到他在重复它们。

二、移情的概念

移情既是阻抗的来源，也是一种交流的形式。移情提供了大量有关病人历史、态度以及基本防御过程的信息。从移情观察病人与原初客体的关系如何转移到分析师本人身上的。

三、移情的发展

1、詹姆斯.斯特雷奇（James  Strachey）的观点：1、精神分析中唯一有效的解释为移情解释（1934）；2、转移的主要不是儿童过去生活的外部客体，而是内部客体。

2、桑德勒（Sandler）的观点：是一种特定的有关他人的幻想（illusion），在主体未知晓的情况下，这种幻想的某些特性代表了主体本人与过去生活中的重要人物的关系的重复。要强调的是，主体本人并未将其感受为对过去的重复，而是全然符合当下以及涉及的这个特定的人物…

移情不必局限于对另一个人的幻想性感知，它可以包括潜意识地（往往是含蓄的）企图操控或者激活隐含的重复更早期的体验和关系的情境

3、克莱因（Klein）的观点：1、病人会运用与早期情境相同的防御机制来处理在分析中被激活的冲突和焦虑；2、这是一种强迫性重复；3、客体关系是情绪生活的核心；4、移情起源于在最早期的生命阶段中决定客体关系的那些心理过程；5、正负移情作为一体来分析；6、探索的领域涵盖了当前情境与最早期体验之间的所有内容；7、婴儿对他人的感受是众多客体，看到的是人的各种不同面向；8、过去认为移情是直接谈及分析师的，而后来发现病人谈起的日常生活的内容也隐含了在移情情境中激活的潜意识焦虑的线索；9、在解开移情的细节时，很基本的考虑是要思考关于从过去转移到当下的整体情境，而不只是情绪、防御和客体关系。

4、约瑟夫（Joseph）的观点：我们对移情的理解很多来自于我们如何理解病人，病人出于不同的原因是如何通过我们来感受事物；他们如何将我们拉入他们的防御体系；他们如何潜意识地在针对我们的移情中见诸行动，并让我们和他们一起见诸行动；他们如何传递出婴儿期构建起的内部世界的方方面面的信息---在儿童期和成年期显现，那些体验往往超出了语言可以运用可以触及的维度，我们通常只能通过在我们内部唤起的情绪来捕获它们，即通过广义上的反移情。

四、案例（Klein）

P，10岁，胆怯，8岁起无法上学（害怕其他孩子）。节选自第21次会谈，之前一天，由于游戏室没有空，会谈改在了克莱因家里。P在前往游戏室的路上遇见了K，他很高兴看到K手上拿着游戏室的钥匙。昨天的会谈让他觉得好像再也无法使用游戏室了，他激动地说，“亲爱的老房间，我好喜欢它，很高兴再次见到它。”之后他安定了下来，心满意足地开始摆弄玩具小船，并且说他很高兴。克莱因诠释了他对失去“老游戏室”的担心，这就像是担心克莱因会死去，因而他会失去她。K提到之前的第19次会谈，P曾说他梦到被遗弃的黑色车子，而且边说边开关暖炉。当时K诠释开关暖炉是表达他对K及妈妈死亡的恐惧。现在他说害怕失去老房间，也是在表达对死去的奶奶的哀伤。对P而言，回到这间游戏室就代表K还活着，也代表了奶奶的重生。P停下了手中的游戏，抬头直视克莱因，并且认真、平静地说：“我只知道，你会是我一辈子的朋友。”P接着补充说，克莱因人很好，他很喜欢她，虽然有时候让他很不愉快，但他知道克莱因这么做是为他好。他说不出原因，但他就是这么觉着。克莱因诠释说，她刚刚解释他对她的死亡感到恐惧，也是为奶奶的死亡感到悲伤，让他觉得奶奶还活在他的心里，而且是他一辈子的朋友，而克莱因也会永远活下去，因为她就在P心里。随后，P玩得更开心，更具有活力和创造性了。

五、理论

1、需要被理解的婴儿---不能理解到婴儿的母亲之间的关系---人格基石；2、深层潜意识的过程，并未言语化；3、作为病人客体的体验；4、真正有意义的不是从前发生过什么，而是从前未发生过什么！