发布时间:2022-7-22 浏览次数:438
可以说,在心理治疗中交流的言语,漂浮在患者和治疗师之间的非言语沟通的河流之上,口头对话的流动:说了什么,什么没有说,有多深在很大程度上取决于治疗性互动表面之下流动的情绪和关系。
这些暗流塑造了患者与治疗师的体验,正如婴儿和照看者的体验是被他们(必然如此)非言语沟通的品质所塑造的一样。
在婴儿时期互动中的非言语行为,与在成人互动中观察到的非言语行为,有着非比寻常的一致性(Beebe&Lachmann,2002)。
有关最早期非言语沟通模式和相应的后期交流模式的研究显示,在互动中一些我们影响别人和被人影响的方式是无法逃避的,且往往是在意识的觉知之外。
正是这种非言语互动品质,无论在童年时期还是在心理治疗过程中,都在相当大的程度上决定了依恋关系对发展中自我的影响。
面部表情和音调、姿势和手势、讲话和行为举止的节奏与模样,这些就是组成身体对身体的主要沟通媒介的元素。
在婴儿时期,这种沟通可以被视为婴儿的躯体/情绪自我和照看者的躯体/情绪自我之间的对话一一或者,从神经科学的视角来看,是双方“边缘系统之间的对话”(Buck,1944,被Schore引述2003,第49页)。
这种对话的主题主要是婴儿的内在状态-——特别是情绪和意图。通过身体来表达内在状态,随着对话以这样的方式展开,婴儿会对自己与他人有所了解:自己的情绪和意图是什么?他人是否能识别自己的状态并进行调谐呢?假如自己或独立或通过他人的帮助,主动尝试去影响自己的内在状态,能行吗?
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