当代心理学研究取向

一、神经科学研究取向

柛经科学研究取向 (neuroscience perspective） 是以生物学的知识为基础，从大脑、神经系统以及其他生理机能的角度来探讨个体的心理和行为。

例如，脑的哪些部位的神经细胞在掌控我们的感觉和身体运动，人们如何受其父母或祖先遗传基因的影响，神经递质如何对个体的情绪和心理疾病起作用，哪些行为是先天的，哪些行为是后天的，等等。

持这种研究取向观点的心理学家倾向于从生物学的角度去寻找个体心理和行为的原因。在他们看来，个体的心理和行为在很大程度上都是神经细胞内部或相互之间化学反应或电反应的结果，受到遗传和躯体结构的共同作用。

因此，改变个体的生理结构或化学成分将导致个体的心理和行为的变化。

二、心理动力学研究取向

奥地利精神病学家弗洛伊德( Sigmund Freud, 1856 ~1939）创立的心理动力学(psychodynamie） 是现代心理学中影响最大的研究取向之一。弗洛伊德是一位精神科医生，他的心理动力学也称为精神分析理论。

弗洛伊德认为，所有的能量都源于身体内寻求发泄和降低紧张的兴奋状态。这些兴奋状态称为本能或驱力，代表了持久的无法摆脱的力量。

在弗洛伊德的早期理论中有生的本能和死的本能。生本能的能量称为利比多 （ibido），死本能即为攻击的本能。弗洛伊德认为人格由本我、自我、超我构成。本我是潜意识的，代表所有驱力能量的来源。它“寻求〞兴奋或紧张的释放，遵循快乐原则。与本我形成鲜明对照的是超我，它代表我们的道德方面、我们追求的理想，当行为违背了道德标准时我们感到罪过。自我与现实相对应，其功能是根据现实情况和超我的需要来表达和满足本我的愿望。因此自我是“执行"功能，它协调着本我寻求快乐的需要和超我追求道德行为的需要以及现实的需要。

弗洛伊德的心理动力学包含个体潜意识的动机以及这些动机力量间的相互作用，涉及个人根据超我和现实的需要来满足本我驱力的努力，以及协调两个或多个驱力之间，或驱力和道德限制（超我）或现实(自我）之间的冲突。特別重要的冲突是表达性驱力的愿望与对来自内部（如罪过、羞愧） 或外部世界伤書的恐惧之间的冲突。

一个人可能有表达性的要求，但又会觉得有罪过或怕别人指责和拒绝。这类冲突与焦虑有关，有时会引起神经官能症。为了应付焦虑的痛苦状态，人们可能会采用自我防御机制。

弗洛伊德原本并不是心理学家，他的心理动力学理论是其多年来对精神病人的观察记录而形成的。把这个理论应用到正常人身上，难免会有些牵强附会；同时他又十分强调性的重要作用，因而遭到了很多的批判。不过，随着时代的变迁，弗洛伊德的追随者们也在不断改变心理动力学。

三、行为主义研究取向 

行为主义研究取向 (behavioral perspective）反对研究内部心理活动，认为心理学应当像自然科学一样，研究客观的、可以直接观察和测量的外显行为。

行为主义的创始人华生 (John Broadus Watson .1878-1958）认为，行为是刺激一反应（S-R）的结果。通过改变环境的方法就可以充分地认识行为，一旦控制了人所处的环境，想得到任何一种行为都是可能的。他曾在1924 年这样说道：“给我十二个健康而没有缺陷的婴儿，让我在我的特殊世界里对他们进行教养，那么我可以抯保，在这十二个婴儿之中，我随便拿出一个来，都可以将他训练成为任何一种专家，无论他的能力、嗜好、趋向、才能、职业及种族是怎样的，我都能够训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家，或一个商界领袖，或者甚至也可以训练他成为一个乞丐或窃贼。〞

这种极端环境决定论的思想在 20 世纪初期的美国大为流行。而这种不要心理 （认知、思维、情感、意志等）的心理学，到1930年以后便受到学界的批评。有些原属行为学派的学者，不再坚持“客观又客观”的原则，而接受了意识的作用。他们改进了刺激一反应的简单模式，在刺激（S）与反应（R）之间加人了机体变量 （0)。这种研究取向被称为新行为主义。

从现代心理学的观点来看，对行为主义的功过可做出如下评价：一方面，为了使心理学符合传统自然科学的标准，行为主义者刻意地把心理学限定在对外显行为的研究上，把所有的心理因素排除在外，从而导致了心理学内涵的狭窄，难免有些削足适履之失；但另一方面，其严格的科学取向提高了心理学研究方法和工具的品质，使心理学在同辈的社会科学中形象突出，有助于心理学的发展。

直到今天，我们在心理学中的每一个分支学科都可以看到行为主义的影响。

四、人本主义研究取向 

第二次世界大战后的美国，物质文明高度发达，精神文明却相对贫乏，再加上长期大小战争的影响，出现了大量的反社会反文化运动，造成了严重的社会问题。

一些有识之士认为，这是以往教育过分重视科技而忽视人文精神所致。在这样的历史背景下，号称第三势力的人本主义心理学 (Chumanistic psychology)便应运而生。人本主义的代表人物马斯洛 ( Abraham Maslow.1908~1970） 和罗杰斯（Carl Rogers, 1902~1987）认为，心理学的研究对象应当是正常人的整体行为，而不应当仅仅是外显的或异常的行为。他们反对生物驱力、潜意识过程或环境决定行为的说法；认为人性本善，人类本性中蕴藏着无限的潜力，所有的个体都在努力争取自然的成长、发展，并且等控着自己的行为和生活；每一个人都有能力去追求和达到自我实现。

在研究方法上，人本主义心理学家赞成现象学所采用的内省法，通过内省的方式来了解人的整体主观意识经验，反对在实验室条件下对心理现象进行量化分析。此外，还强调自由意志

的人性本质，认为个人有对自己的行为和生活进行自由选择的能力；反对决定论和机械论的人性观；认为由于人类的独特性，我们不能以动物研究的结果来解释人类的心理现象。他们坚定地认为，心理学家应意识到自己的社会责任，心理学的目的是丰富人们的生活，帮助人

们达成自我实现。

五、认知主义研究取向

20世纪 60年代在行为主义逐渐失势、号称 “第三势力”的人本主义思潮兴起之后，继之兴起且后来居上者当推认知心理学 (cognitive peychology )。

认知心理学是在格式塔心理学、现代通讯理论、计算机科学及现代语言心理学的影响下而产生的。现代认知心理学有广义和狭义之分。广义而言，只要是采用认知主义观点来解释行为和心理现象的，都称之为认知心理学。它主要研究人们如何思考、理解和认识世界：狄义而言，认知理论就是信息加工理论，即将人类的活动类比于工作中的计算机，用模型来表示人类心理过程和结构中的信息输人、储存、变化和提取。

人类思维的实质就是信息加工过程。20世纪 60年代头起的认知心理学就是狹义的信息加工心理学。而多年来广义的认知心理学则已分化成为多种分支学科，除信息加工理论之外，还有认知发展、认知心理治疗、认知神经心理学等等。