健康的人格是教育的核心！

人格也叫作个性，原本是指演员在舞台上戴的面具，这点类似于我们中国京剧中的脸谱，后来心理学借用人格这个术语来说明，心理学借用这个术语用来说明在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的自我，它可能和外在的面具截然不同。

健康人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。心理学对人格的研究重点曾经是"人性的疾病"(心理疾病)方面，但现在更关心"人性的健康"(心理健康)方面。研究人性健康的目的是要打开并释放人的潜能，以实现和完善我们的能力。

很多家长很注重孩子的教育，而教育的核心是健康的人格，而健康人格的核心是自信与自尊。

教育是一种唤醒的艺术，旨在唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。

在每一个所谓“坏孩子”的背后，其实都有一段“不容易的”的历史，之所以反复失败的孩子会越来越差，不断成功的孩子会越来越好，这完全在于是否让孩子不断体验到成功的快乐。

每一个人都是成功者,从生理学的意义上说,每一个人都是父母体内最健康的精细胞和卵细胞的成功结合,因而每一个人都是生命意义上的成功者。所以, “只要这次比上次多考一分,就是进步!就是成功! ”只有这样的教育陪伴下，才能让孩子看到一个不断发展的自我，一个美好的未来。

教育是应该给孩子选择的机会,因为单一的选拔教育很难发现和发展孩子的个性与才能，而天才恰恰是因为他们选择了最适合自己发展的成功道路。

因此对孩子的教育，应该要注重“发展、选择、和谐”，要不断激发孩子深藏在内的潜力，唤醒孩子身体里的巨人。