儿童心理问题是从何而来？6、矛盾

1、强弱 2、倾斜

3、平衡 4、恋母

5、束缚

6、矛盾

许多孩子都是在“战争”中成长的！孩子和父母间的交流就像打游击战，你来我往，一直伴随着这样的“亲密交流”长大，使孩子们变得成熟而有条理。

如果父母都是精英人士，孩子可能就不会那么幸运地蒙混过关，父母与孩子不交谈则罢，一交谈就要触及孩子的“灵魂”，直到把孩子的心灵挫伤得百孔千疮。

心理学专家塞奥多尔·利兹研究精英家庭的孩子在成长中的适应不良，发现家庭地位越高，孩子的心理问题越多，症结的解决也更麻烦。从遗传学的角度，由于孩子智商很高，他们在与父母的“交锋”中易于找到或创造一种情绪或行为障碍来有效地应答困境，并从中获益。

心理医生看到许多孩子的问题是被不当的教育孕育出来的，企图用教育父母的方式达成一种家庭内部交流的平衡，这样的想法可能是好的，但效果难以预测。有些家长接受心理医生的建议在教育孩子中变得瞻前顾后，束手束脚；又有些家长不顾咨询师的建议，一意孤行，更可能产生相反的效果，让孩子的心理发展处在更大的危险中。

聪明的治疗师不去为难父母。相反，在孩子的面前表示出对父母足够的尊敬与肯定。我们会和家庭一起重新来描述家庭的“情景”，并改变家庭呈现给我们的“故事脚本”，让家庭得到一种新视觉和新感觉。

我们要给孩子的“症状”或家庭的冲突一个意料之外的赋义，使这些引发矛盾的信息产生积极互动的作用。

我们还要改变孩子内心对父母教育的感觉，让他看到教育中包藏着的那颗无私慈爱的心。

我们会利用孩子的问题，给了父母一个展现自我的广阔天地，让父母变得更像是个好父母，孩子更像是个好孩子。这样做的目的是要给出我们的暗示：“家庭必须在爱与教育的冲突中找寻隐藏着的和谐，让动荡的心趋于安宁。”

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